复旦大学要求学生进行三连抄的原因主要有以下几点：

1. 提高学术素养：三连抄是一种阅读和写作的训练方法，通过反复抄写他人优秀的文章，可以提高学生的文献阅读能力、写作能力和语言表达能力。学生可以通过模仿和学习他人的优秀作品，逐渐提升自己的学术素养。

2. 培养学术诚信：三连抄要求学生严格遵守抄袭规定，确保自己的抄写过程中不涉及抄袭行为。这有助于培养学生的学术诚信意识，使他们理解并尊重他人的知识产权。

3. 增强学习效果：通过三连抄，学生需要仔细阅读和思考他人的作品，并将其抄写下来。这种重复的过程可以加深对知识的理解和记忆，帮助学生更好地掌握所学内容。

4. 提升创新能力：三连抄要求学生在抄写过程中进行思考和总结，可以帮助他们发现文章的亮点和不足之处，并借鉴和改进。这种思考和总结的过程有助于培养学生的创新思维和问题解决能力。

值得注意的是，三连抄是一种学习方法，虽然复旦大学推崇这种方式，但并不代表其他学校或机构一定也会采用。每个学校或机构在教学中可能会有不同的教学方法和要求，学生应根据自身的情况和需求进行选择和应用。